Matthias Andrasch

Menschen vernetzen, Handlungsoptionen eröffnen.

Kategorie: Kurz gebloggt

Die Konsequenzen für Nachnutzer*innen bei der der Lizenzauswahl (OER-Infosammlung)

OER ist nicht nur kostenfrei zugängliches Bildungsmaterial im Netz, sondern durch OER werden weitere Freiheiten der Nachnutzung ermöglicht (Remixdimension) Open…

Die Medienpädagogik ist tot. Lang lebe das #Pflichtfachinformatik!

Kompetenzen entwickeln, Beteiligung, kritische Reflexion, demokratische Mitwirkung und Selbstbestimmung fördern, Fakenews erkennen – all das sind gute Ziele, denen sich…

Alles, was kopiert werden kann, wird kopiert?

Für das Magazin Computer + Unterricht habe ich einen Artikel zur Kopierbarkeit von Daten und möglichen ethischen Auswirkungen bzw. Perspektiven…

NC ist doof

Der Artikel befindet sich nun hier: https://matthias-andrasch.de/2018/die-konsequenzen-fuer-nachnutzerinnen-bei-der-der-lizenzauswahl-oer-infosammlung/

NC-Einschränkung: Jedes Mal um Erlaubnis fragen statt offene Erlaubnis

Am Beispiel Geogebra wurde mir wieder klar, was mich im Kontext Open Educational Resources (OER) am meisten an Einschränkungen bezüglich…

Das größte Experiment der Geisteswissenschaften und Netzpflicht für Bildungsvisionäre?

Twitter ist per se kein Ort zum Kuscheln und zum freundlichen Austausch. Je nach Gestaltung der eigenen Timeline kann es…

Scheitert Open-Access am Impactfactor?

Die Open-Access-Bewegung wird oft als Vorbild für das Themenfeld Open Educational Resources (OER) in Deutschland angesehen – doch wie erfolgreich…

„Digitale“ Bildung, Offenheit und die Ebenen der Kritik

Kommunikation auf Twitter kann extrem schnell sein: Kaum ist ein Tweet geschrieben, kann es schon zahlreiche Kommentare und Erwiderungen geben….

Embedding und Datenschutz: Wer wird hier eigentlich geschützt?

Ein Posting bei Facebook, Instagram oder Twitter ist schnell geteilt, meist für die ganze Welt sichtbar. Inzwischen geht es hierbei…

Die Faszination für Github und Open Source – und was das mit der NC-Debatte bei OER zu tun hat

„Ist ein Inhalt unter CC-BY-NC eigentlich OER?“ – in der OER-Community auf Facebook gibt es immer wieder Debatten um die…

„Digitale“ Chancengerechtigkeit für junge Menschen in Deutschland?

Von jungen Menschen wird die Mitgestaltung der digitalen Zukunft eingefordert. Sie sollen Unternehmergeist entwickeln und sich kreativ einbringen, am besten…

Hello world!

Mein Name ist Matthias. Ich mag es Menschen zu vernetzen und Handlungsoptionen zu eröffnen. Gern bezeichne ich mich als Eduhacker…

H5P-Remix: Heidrun Allert – Das Politische der Künstlichen Intelligenz in der Bildung

Heidrun Allert hat auf der GMK-Konferenz 2016 einen – meines Erachtens – sehr inspirierenden Vortrag gehalten: „Das Politische der Künstlichen Intelligenz…

OER-Onepager und Vortrag für OERlabs

Seit Mitte April darf ich endlich mal hauptberuflich an dem Thema OER (Open Educational Resources) bei Sandra Hofhues an der…

IJAB Fachkongress: Digitale Kompetenzen?

Für den fünfzigjährigen Jubiläumskongress von IJAB, der Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e.V., habe ich einen kurzen Input…

Berichte OER Policy Forum Warschau #OERforum

Für das Bündnis Freie Bildung ergab sich die Möglichkeit für mich, zum großartigen OER Policy Forum nach Warschau zu reisen…

Statistik ist (manchmal) wichtiger als Programmieren?

Nach der Medienpädagogin Kristin Narr (Technik, Kritik, Methodik – Herausforderungen an Medienpädagogik heute, bpb.de) hat Niels Brüggen vom JFF München…

Petition: Zeitgemäßes EU-Urheberrecht für den Bildungsbereich

Noch wenige Tage verbleiben, um die Petition #rightcopyright zu unterzeichnen, die sich für ein besseres und zeitgemäßes Urheberrecht auf EU-Ebene…

BR-Unterrichtsmaterial „so geht Medien“: Einsatz nur bis Klasse 10 erlaubt!

Ein Drama in vier Akten: Das gut gemeinte Schulprojekt „so geht MEDIEN“ vom Bayerischen Rundfunk (BR) ist ein toller Beleg dafür,…

#rightcopyright: Besseres Urheberrecht auf EU-Ebene für den Bildungsbereich?

„Herr Lehrer, können wir uns dieses Youtube-Video mal gemeinsam in der Klasse anschauen?“. Die Antwort auf diese Frage kann in…

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